Motivationsfördernde Mathe-Lernbegleitung für Azubis
- auf Augenhöhe
- vertrauensvoll
- nachhaltig
Gehören Sie zu den 43% der ausbildenden Unternehmen, deren Azubis mit Defiziten bei elementaren Rechenfähigkeiten kämpfen, die mit Mathematik und Rechnen Schmerz und Ablehnung verbinden und die nun „überrascht“ sind, dass es Mathematik auch im echten (Berufs-)Leben braucht? Wirken sich diese Defizite und die damit verbundene Verunsicherung spürbar negativ auf Motivation, Engagement, Wohlbefinden, schulische Leistungen, Sozialverhalten und Unternehmenskultur aus? Führt es zu Vermeidungsverhalten wie Unpünktlichkeit oder regelmäßigen Krankheitstagen, oder gar zum Ausbildungsabbruch?
In meiner Lern- und Erfolgsbegleitung unterstütze ich Ihre Azubis dabei, die für den Ausbildungsberuf notwendigen mathematischen Fähigkeiten zu entfalten. Ziel ist die sichere und vor allem angst- und schamfreie Anwendung dieser Fähigkeiten im Berufsalltag. Die Lernbegleitung basiert auf psychologischen Prinzipien, die wissenschaftlich erwiesenermaßen Engagement, Wohlbefinden und Motivation stärken. Unternehmen profitieren also von fachlich kompetenten Azubis, die sich motiviert und engagiert ihrem Ausbildungsberuf widmen (können). Das spart unnötige Kosten, bindet kompetente Mitarbeiter und sichert so die Fachkräftebasis!
Azubi-Erfolgsbegleitung aus München
Regelmäßige fachliche und persönliche Unterstützung der Auszubildenden!
Reduzierung der Abbrecherquote, Sicherstellung des Fachkräftenachwuchses!
Vermeidung von Kosten wegen erneuter Rekrutierung/Einarbeitung sowie von Verlusten durch Ausbildungsabbrüche!
Verbesserung der Fachkräftebasis und Innovationskraft des Unternehmens!
Verbesserte Unternehmenskultur durch motivierte und selbstbewusste Auszubildende!
Langfristige Bindung von Fachkräften ans Unternehmen!
Über Daniel Karrasch
Als spezialisierter Mathe-Lernbegleiter unterstütze ich Unternehmen dabei, das Potential ihrer Auszubildenden zu entfalten und so die zukünftige Fachkräftebasis nachhaltig zu sichern. Ich sehe in jedem Menschen Potential, nicht den Mangel. Ich leiste Bildungsarbeit, die auf Vertrauen und Verbindung statt auf Kontrolle und Angst basiert.
Privat bin ich glücklich verheiratet mit der Mutter unserer zwei bald erwachsenen Töchter. Ich habe zeitlebens in einem multikulturellen Umfeld gelebt und/oder gearbeitet, und spreche fließend Deutsch, Englisch und Russisch. Meine sportlichen Hobbys sind Radfahren und (Rettungs-)Schwimmen.
Zu den in meinem Leben errungenen Zertifikaten zählen neben der Promotion in Mathematik u.a. auch die Ausbildungen zum Lernbegleiter bei Dagmar Neubronner und Je'anna L. Clements sowie das Deutsche Rettungsschwimmabzeichen in Silber und Gold.
Warum mit mir arbeiten?
Über ein Jahrzehnt Lehrerfahrung mit verschiedensten Altersstufen: Universitäten, Volkshochschule, Kinder- und Jugendkurse.
Tiefes Verständnis für bindungs- und bedürfnisorientierte sowie motivationsförderliche Lernbegleitung.
Empathische Lernbegleitung auf Augenhöhe mit Blick für Lernhindernisse und ganzheitliche Entfaltung.
Wie läuft Lern- und Erfolgsbegleitung mit Daniel?
In einem persönlichen Gespräch besprechen wir mit dem Teilnehmer den Ausbildungshintergrund, die Motivations- und Interessenlage, persönliche Herausforderungen und daraus resultierende Unterstützungsbedarf. Im Ergebnis klären wir die Frage, was genau es braucht, damit die Lern- und Erfolgsbegleitung als hilfreich empfunden und mit Freude genutzt wird.
Grundsätzlich sind die Teilnehmer eingeladen, die Gruppen-Begleitung aktiv mitzugestalten und damit ein Stück weit Eigenverantwortung zu übernehmen. Ob Aufarbeitung elementarer Grundlagen, aktueller Berufsschulstoff oder konkrete Prüfungsvorbereitung: besprochen wird, was den Teilnehmern von Nutzen auf ihrem persönlichen (Aus-)Bildungsweg ist. Für komplexe Aufgaben üben und verinnerlichen wir den strukturierten 4-Schritte-Plan zur Lösung des berühmten Mathematikers George Polya.
Ganz nebenbei werden so bindungs- und bedürfnisorientiert weitere Kompetenzen entfaltet, z.B.
- Integration in eine Gruppe und Herstellung von Bindung;
- gegenseitige Unterstützung und die Erfahrung von Selbstwirksamkeit;
- kurze, freiwillige Präsentationen und das Sprechen vor/in einer Gruppe.
Mögliche Themen:
- fachliche Individual-Nachhilfe
- Selbstwert und Glaubenssätze („Ich schaff' das nicht!“, „Ich bin nicht gut genug!“, „Ich bin zu dumm!“)
- Motivation
- Zeitmanagement, Lern- und Merktechniken
- Prüfungsvorbereitung, Lernorganisation, Prüfungsangst
- bei Bedarf andere Lernhindernisse („Kummerkasten“)
Sowohl für die Lernbegleitung als auch für Einzelgespräche besteht die Möglichkeit, sich in Präsenz in der Münchner Innenstadt zu treffen. Sprechen Sie mich bei Interesse gerne darauf an. Gegebenenfalls ist das mit Aufpreis verbunden.